Ciencias de la Educación

La Revista Vitruviano promueve activamente la presentación de manuscritos en el campo de las Ciencias de la Educación, orientados a la producción y difusión de conocimiento científico que contribuya a la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje, la formación docente y el desarrollo de políticas educativas basadas en evidencia.

Se reciben con especial interés artículos originales, artículos de revisión, relatos de experiencia, estudios de caso, así como ensayos y trabajos de reflexión teórica que aborden temáticas como pedagogía, didáctica, currículo, evaluación educativa, educación superior, formación inicial y continua de docentes, innovación pedagógica, tecnologías educativas, educación inclusiva, gestión educativa y políticas públicas en educación.

Los manuscritos deberán evidenciar consistencia teórica, rigurosidad metodológica y relevancia académica y social, respetando los principios éticos de la investigación educativa. En estudios que involucren participantes humanos, se recomienda la observancia de las normativas éticas institucionales y nacionales vigentes.

Con el objetivo de fortalecer la calidad y la transparencia de los informes científicos, se sugiere el uso de referenciales metodológicos reconocidos, así como el cumplimiento de buenas prácticas editoriales internacionales aplicables a la investigación en educación.